viens faire un expo

*le regarde effarée*

Arrete tu te moques de moi???

"non"

*^^*

"j'appelle que quand c'est vraiment important"

*^^*

"sinon c'est que des sms"

*très surprise*

Woua...c'est la première fois que j'rencontre quelqu'un qui fait la meme chose que moi!!!

*me reprend, recommence à copier des phrases*

Bon... je...euh...tu veux quelque chose à boire??

*me relève, prend un peu de monnaie*

J'ai vu qu'il y avait un distributeur de boissons par là...j'te prend quelque chose? C'est ma tournée!!

*sourit*

*sourit*

"non merci"

*^^*

"peut-être tout à l'heure"

*lui sourit*

Okay, ben alors à toute!!

*m'en vais et reviens quelques minutes plus tard avec une tasse de chocolat chaud, m'assied, me remet immédiatement dans mon livre, bois une gorgée, repose la tasse et fait de grands gestes*

mmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmh ouuuuuuuuuuuuuuuuuuu oulalalaala c chaud!!!!!!!

*la regarde faire de grands gestes*

"ca va ??"

*les larmes aux yeux, fait signe que non de la tete*

oooooooooooooooooooh mais va pa pleurer pour ça!!! Y va te prendre pour une folle!!!

*=S*

"tu devrais pas aller boire un peu d'eau ?"

*essaye d'articuler*

na na...cha va allait...

*lui sourrit et me replonge honteuse dans mon live*

ça y est...oh la honte!!! y va partir...chui sure ky va plu vouloir m voir meuhhhhhhhh!!!

*nottes quelques mots*

*sourit*

"ok!"

*^^*

*continue de chercher dans l'index et trouve rien*

"pfffff que c'est compliquer cet exposé"

*-_-'*

"jtrouve rien dans les livres..."

*en prend un autre*

*referme mes livres, le regarde en souriant*

tu voeu da l'éd??

Oh na!!! Mais parle comme il faut!!! Y va rien comprendre!!!! Fichue langue!!!

*à pas capter ce qu'elle a dit*

"hein ?"

*la regarde*

*deviens aussi rouge qu'une tomate*

Comment lui faire comprendre...raaaaaaaaaaah l'angoisse!!!!

*essaie de vite réagire et prend mon cahier, mon stylo et note de ma plus belle écriture : **Tu veux que je t'aide!?? P.S. désolée je me suis vraiment brulée la langue...**, lui montre la page en grimaçant*

*lit ce qu'elle lui a marqué*

"ca va aller t'es sur ?"

*la regarde*

*lui fait signe de la tete que oui, lui sourit, reprend mon cahier et renote quelque chose : ** ça va passer t'en fait pas!!! Bon alors, tu veux mon aide ou pas :S??**, lui tend à nouveau le cahier*

*relit ce qu'elle a écrit*

*sourit*

"bah si ca te gène pas, jveux bien"

*^^*

*lui sourit, me lève, prend mon sac et viens m'asseoir à coté de lui, lui pique ses notes*

Concentre toi!!! PARLE!!!

Tu dois faire...quoi...?

*souris, fière de moi*

Par...par ou je commence?

*encore plus fière de moi!*

*sourit*

"bah en faite, faudrait que jtrouve des trucs sur le symbolisme en francais"

*^^*

"pis après jpense que jvais faire un tri..."

*prend 4 de ses livres près de moi*

Alors, au travail monsieur Wayne!!! ça va pas se trouver tout seul!!!!

*sourit, le nez deja dans un livre*

*sourit*

"oui c'est sur"

*^^*

*commence à chercher ce qu'il y a dans le livre devant lui*

*lui tappe legerement sur l'épaule pour lui montrer ce que j'ai trouver*

**1. Ses origines
Il est né en France vers 1880 dans la jeunesse littéraire et artistique, en réaction contre le moralisme, le rationalisme et le productivisme de l'ère industrielle.
C'est le Manifeste publié par Jean Morréas en 1886, dans le Figaro, qui est considéré comme l'acte de naissance de l'école symboliste.


2. Ses caractéristiques
a) originalité
Le symbolisme tient son originalité de son extension géographique (il se répand partout dans le monde), de son contenu esthétique et de son déroulement chronologique.
b) valeurs
Le symbolisme met l'accent sur les états psychiques intermédiaires (le rêve, le fantastique...).
Il préfère en effet le rêve à la banalité de la vie, la musique à la chanson...

Le mouvement symboliste tente de stimuler l'imaginaire et la sensibilité des gens. Il permet le passage du monde réel au monde de l'idée.

c) en poésie
Les poètes symbolistes essaient d'atteindre une réalité transcendante et cherchent à saisir l'idéal comme l'ont tenté Baudelaire ou Rimbaud.
Ils espèrent trouver la clé d'un univers spirituel.

Dès lors, pour eux, la poésie est un instrument de connaissance qui traduit les découvertes du poète par des symboles verbaux. En effet, le symbole est le secret de la poésie.

Les poètes cherchent aussi un langage fluide, musical et pur. Le vers libre est une de leurs innovations pour s'affranchir de la rime et de la métrique régulière.

Baudelaire influence l'école symboliste pour le recherche de l'Idéal; Mallarmé, de son côté, accorde beaucoup d'importance à la fonction poétique du langage comme un médiateur entre réel et idéal. En effet, le symbolisme est essentiellement l'idéalisme appliqué à la littérature.

d) en peinture
Le symbolisme se tourne vers le passé, la nature, le mythe ou la religion.
La femme est un important sujet d'inspiration.

La peinture symboliste est un art du caché, de l'ailleurs, de l'invisible où le symbole occupe une grande place.

e) le symbole
Etymologiquement, il s'agit de "deux choses lancées ensemble"; le symbole est donc une association de deux réalités, le signe de cette association.
En religion, le symbole est un mot ou un objet qui résume ou illustre un élément essentiel de la doctrine ou de l'histoire religieuse. Par exemple, pour les premiers chrétiens, le symbole du poisson représentait le Christ, parce qu'en grec les cinq lettres du mot étaient les initiales de l'expression "Jésus Christ, fils du Dieu sauveur". Les bâtisseurs du Moyen Age amplifieront cette symbolique.
En philosophie, symbole a une signification proche de celle de représentation. La pensée symbolique procède par images et analogues, à la différence de la pensée logique. Pour Platon, les réalités concrètes ne sont que des images des idées pures.
En littérature, le mot symbole synthétise les deux acceptions: comme en religion, c'est une transposition en une image concrète de réalités abstraites (allégorie). D'autre part, les mots du symbole littéraire sont des analogies de puissances, de vérités ou de mystères cachés. Baudelaire, par le biais de métaphores, rapproche des réalités séparées, des fragments pour leur donner du sens (cf. Correspondances).
Le rôle du lecteur est dès lors essentiel: il doit interpréter ou déchiffrer les images qui lui sont proposées.**

ça te va ça???

*lit ce qu'elle a trouver ^^*

*grand sourire*

"c'est parfait ca!!"

**

*lui rend son sourire, rougit un peu*

il a un sourire à couper le souffle...

*pique un far, prend un autre livre et me replonge dedans*

Mais j'pense que ça suffira pas...j'continue?

*déja dans le livre*

"bah jpense que ca suffira!"

*^^*

"merci beaucoup!"

*sourit*

*évite son regard, referme le livre*

Ok ben si ça te suffit...j'me remet au travail...

*me lève vite, prend mon sac et retourne à ma place, ouvre un livre et recommence à lire*

J'me comporte comme une gamine!!! Le pauvre y va rien comprendre!!!